剧情简介
原著作者八月长安擅长透视青少年心理，许多成年人眼中无关痛痒的小事，在少年人心中都可兴惊涛骇浪，而表面上又只能呈现出一个微小的涟漪；透过他们清澈的心脏，反而更能看清人性的复杂，人世的悲喜善恶。以CD机的细节为例，母亲偏爱弟弟，让女主角陈见夏让出作为考试奖励的新CD机，她只得带旧的去学校；男主角李燃在陈见夏最窘迫之时送给她一台价格不菲的新CD机，却被拥有同款的同学污蔑，认为她不会买这么贵的新CD机，是偷了别人的，好在后来误会被解开……电影受篇幅限制无法呈现小说全部的细节，可抓住了一个CD机的小线索，同时串联起母亲的重男轻女、家庭经济条件的限制、不健康不平等的家庭关系、同学的歧视排挤、两个少年的互相温暖和彼此治愈……陈见夏受到过点点滴滴的伤害被呈现出来，解释了她性格的形成原因，自卑又要强、敏感又坚韧、脆弱又锋利；合理化了两人情愫的生发，李燃像一道光一样照进她不那么明媚的生活，他带来的温暖足以让她生出这样深长的爱意；同时，这些也为后来故事的重大转折进行了铺垫，陈见夏“要用知识改变命运”，要抓住能改变人生的机会，放弃爱情远赴新加坡，两人遗憾地分离多年。层层铺垫下，所有情节的发生都有迹可循，加之以小见大，于细流中见汪洋，又能做到合理清晰，的确是可圈可点的一笔。文学是人学，电影也是人学，写好人物是文学创作的核心要义，塑造好人物形象是电影创作的本质要求。电影既然是生活的传神写照，就要让银幕上的人物“活起来”。人物不是抽象的概念化、脸谱化的符号，而是活灵活现、有血有肉、有情有义的个性化的“这一个”。不仅要刻画人物外在的肖像，而且要描绘人物内在的心理，写好人物的行为、动作、对话、神态，体现出人物的不同性格、不同思想价值、不同命运结局。电影要塑造好典型环境中的典型人物形象，典型人物所达到的高度就是文艺作品的高度，也是时代的艺术高度。只有创作出典型人物，文艺作品才能有吸引力、感染力、生命力。要写活人物，就要以坚定的人民立场和深厚的人民情怀，与人民同呼吸、共命运、心连心，用心用情了解各种各样的人物，从人民的丰富实践和多彩生活中汲取营养，把人民群众的喜怒哀乐倾注笔端、摄入镜中，讴歌奋斗人生，刻画美好人物。
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