剧情简介

印度影片《约瑟夫的儿子》讲述了这样一个故事:上世纪九十年代,位于印度东北部的曼尼普尔邦时常发生叛乱和部落冲突,百姓伤亡惨重,人们流离失所,一位父亲不得不踏上了寻找他失踪的儿子的旅程。而在这个过程中,他面对了反反复复的暴力和冲突,让他对未来的生活充满了恐惧。“井冈山精神”内涵丰富、价值深远,井冈山题材影像中的“井冈山精神”能从多样化角度丰富精神内涵的展现形式,基于此视角开展思政教育,需深入挖掘“井冈山精神”中蕴含的思政元素,在充实教育内容的同时潜移默化地推动育人实践。第一,高校及思政教育者应重视“井冈山精神”的丰富内涵,强调井冈山题材影像中蕴含的多元化的精神价值,从“井冈山精神”的灵魂、核心、基石等角度出发为思政教育增添革命性、科学性内容,以丰富思政教育内容资源。第二,高校应持续加大对“井冈山精神”所蕴含的思政元素的挖掘力度,并提供人力、资金、技术等条件支持,结合井冈山题材影像的修复、创新等工作不断发掘新的精神内涵和展现形式,为思政教育奠定坚实的内容基础。第三,高校应加强与井冈山地区的合作,发挥当地相关机构主观能动性,为思政教育注入活力。

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